L’objectif est de provoquer une réflexion sur la recherche communautaire (RC) : Qu’est-ce que la RC ? Quels sont ses principes de base ? Quelle est sa spécificité ? Quel est son positionnement épistémologique, quels sont ses partis pris théoriques, ses implications pratiques ? Quels sont les obstacles rencontrés en RC et les apprentissages qui sont issus de ces expériences selon différents points de vue ? Pourquoi se positionner en faveur de la RC ? Quelle est, finalement, sa valeur sur les plans scientifique et sociale ?
" La recherche communautaire : une réflexion épistémologique, théorique et… nécessairement pratique "
Thème 1 : Recherche communautaire et scientificité : est-ce possible ?
Aborder sous différents angles les exigences de la RC envers les communautés impliquées, les milieux scientifiques, les praticiens et même les politiques. La multiplication des contextes dans lesquels la recherche communautaire prend forme suscite la controverse, par exemple, le fait d’être « engagé » dans une communauté et d’y mener une recherche. Comment s’assurer de la validité des données tout en reconnaissant l’importance de l’intentionnalité du chercheur, de la chercheure dans le processus ? Face à ces enjeux et défis, des stratégies et des moyens sont proposés afin de s’assurer du respect des critères éthiques et scientifiques de la RC.
Thème 2 : La mobilisation des connaissances
Comprendre les dynamiques de mobilisation propres à la RC : partage continu d’information, formation, interprétation collective des données, diffusion des résultats et transfert des connaissances, jusqu’au renouvellement des pratiques, des normes et des politiques. Au-delà des mots utilisés ; « valorisation des connaissances », « restitution des résultats », etc., la RC est fondée sur la mobilisation d’acteurs qui partagent des objectifs, des responsabilités et du pouvoir. Or, dans le concret, les obstacles sont nombreux à la mobilisation des connaissances. Comment s’y prendre pour rendre la recherche « vivante », de manière à ce que les acteurs impliqués deviennent des agents de transformation sociale ? Les présentations mettront de telles pratiques en perspective.
Thème 3 : Recherche et intervention
Reconnaître les réalités de la recherche en partenariat. La RC offre une myriade de possibilités. Elle facilite notamment la mise en place de projets novateurs, ancrés dans les milieux de vie des communautés, l’implantation d’interventions informées par les contextes de pratique, qui sont au fait des obstacles et des facilitateurs liés à la réussite du projet. En plus des compétences de recherche et d’intervention qui sont jumelées par la RC, cette dernière implique plusieurs préalables qui sont de l’ordre des relations humaines : dialogues ouverts, respect de l’autre et confiance mutuelle, reconnaissance des expertises et des diverses formes de savoirs, souplesse quant aux objectifs, etc.
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Contact
Jean-Marie Le Gall
jlegall@aides.org
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Colloque sur la recherche communautaire des savoirs engagés
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